Consejos de compromiso familiar de QSLA

12 de septiembre del 2022, 12:34pm

Este es el primer artículo de nuestra nueva serie en asociación con PEACH: “Usando prácticas contra prejuicio y antirracismo para apoyar la diversidad, la equidad, la inclusión y la pertenencia de las familias negras, indígenas, y personas de color en educación temprana“. Esta serie se enfoca en crear espacios de conversación intencional donde los programas de aprendizaje temprano como el suyo pueden compartir ideas y aprender cómo centrar las prácticas antirracistas y contra los prejuicios en su trabajo con el personal, los niños y las familias. Para obtener más información, haga clic aquí!

En este artículo, nos enfocamos en definir términos clave contra el prejuicio y comprender los efectos del prejuicio en nosotros mismos, nuestros hijos y las familias con las que nos relacionamos. Al reflexionar sobre estos impactos, vinculamos la interseccionalidad para examinar cómo el prejuicio nos afecta a cada uno de nosotros de manera diferente según nuestras múltiples identidades. También exploramos cómo se ve un enfoque anti-prejuicio y estrategias específicas que pueden usar nuestros programas de aprendizaje temprana. Lea más

27 de junio de 2022, 4:39pm

¿Sabía que un niño o niña con un padre involucrado tiene más probabilidades de tener un mejor desempeño en su educación?  ¡Los estudios muestran que su presencia puede conducir a un aumento de casi 1/2 año de aprendizaje académico sobre los niños/las niñas con padres menos involucrados!  A medida que nuestra cultura cambia de perspectiva y reconoce mejor el valor de la presencia y la participación de los padres en la crianza de los hijos/las hijas y las responsabilidades domésticas, nos encontramos en un punto crucial. ¿Cómo pueden nuestros programas de aprendizaje temprana conectarse mejor con los padres y cuidadores masculinos relacionados? ¿Qué significa su presencia y participación para nuestros niños/as y programas de aprendizaje temprana 

Este mes, nuestro consejo de compromiso familiar se centra en cómo nuestros programas de aprendizaje temprana pueden dar la bienvenida, valorar y trabajar intencionalmente con los padres y cuidadores masculinos. Discutimos específicamente la importancia de los padres y cuidadores masculinos en el aprendizaje y desarrollo infantil, qué desafíos existen y qué acciones podemos tomar para apoyar mejor su compromiso.  

Lea más

10 de mayo de 2022, 9:54am

Así como hemos implementado la nueva sección «Usted preguntó, nosotras contestamos» en nuestro boletín mensual de compromiso familiar, estamos ofreciendo esta nueva versión periódica de «Usted preguntó, nosotros contestamos» como un consejo de compromiso familiar, ¡para brindar más información y respuestas profundas a sus solicitudes!

Este mes nos enfocamos en responder tres temas solicitados por proveedores/as: 1) actividades para promover la alfabetización temprana, 2) cómo manejar comportamientos desafiantes y 3) alentar la empatía a través del aprendizaje socioemocional.

Lea más

16 de marzo de 2022, 1:55pm

Como muchos de ustedes saben, QSLA lidera la Iniciativa de Aprendices de Dos Idiomas, con un enfoque en compartir los aspectos más destacados de las investigaciones y estrategias tangibles que pueden ayudar a las familias a apoyar a sus pequeños/as aprendices de dos idiomas a desarrollar su lengua materna y el inglés. Lo más importante, compartimos la creencia de que la familia de un/a niño/a, su idioma materno y su cultura son fortalezas que aportan a nuestros programas de aprendizaje temprana.

Este mes, nuestro consejo de compromiso familiar se centra en cómo nuestros programas de aprendizaje temprana pueden ayudar a los/as niños/as que aprenden en dos idiomas (DLL) y a sus familias. Específicamente cubriremos la importancia del desarrollo del lenguaje dual, cómo podemos colaborar con las familias para apoyar el desarrollo del lenguaje de sus hijos/as y los pasos clave que nuestros programas y personal pueden tomar para apoyar este proceso.

Lea más

23 de diciembre, 2021, 2:15pm

En nuestro seminario web de octubre sobre compromiso familiar centrado en la diversidad cultural, Martha Tapia, una proveedora de QSLA, compartió: «Conocernos desde el punto de vista de nuestras culturas es muy importante para conocernos individualmente». Anteriormente hemos discutido los conceptos de diversidad e inclusión como parte integral las relaciones sólidas con las familias en nuestros programas de aprendizaje temprano. Un enfoque diverso e inclusivo de la compromiso familiar demuestra:  

  • El personal del programa valora las perspectivas y experiencias únicas de las familias.
  • Cómo aceptar y valorar las diferencias de los demás, en lugar de ignorarlas o temerlas.
  • Cómo tratarnos unos a otros con justicia, dignidad y respeto.

Lea más

8 de noviembre, 2021, 12:17pm

El proverbio africano, “se necesita una aldea para criar a un/a niño/a”, se escucha claramente en el mundo de la educación infantil. Las familias dependen de nosotros, nosotros dependemos de ellas, pero es posible que no siempre recordemos a un tercer socio crucial: las organizaciones comunitarias. Deberíamos preguntarnos: “¿De qué nos perdemos cuando no nos acercamos y no hacemos conexiones con las organizaciones comunitarias?”

Este mes, echamos un vistazo a cómo nuestros propios programas pueden llegar a las organizaciones comunitarias y formar asociaciones para ayudar a satisfacer las necesidades de nuestro programa y las familias a las que servimos. Lea más.

24 de setiembre, 2021, 4:48pm

Hoy en día, muchas familias están compuestas por padres/madres LGBTQ+, padres/madres solteros, padres separados/divorciados, miembros de familia reconstituida, miembros de familia multiétnicos, miembros de familia adoptiva/de crianza temporal, familias multigeneracionales, tutores biológicos, etc. Lo que no ha cambiado es la importancia de la familia. Sin embargo, ¿cómo podemos asegurarnos de que nuestros programas de aprendizaje temprano valoren e incluyan a las familias con una variedad de estructuras diversas?

Este mes, continuamos la conversación sobre la diversidad enfocándonos en diversas estructuras familiares y cómo podemos trabajar junto a las familias para reflexionar, preparar, y crear un ambiente acogedor para todas las familias. Lea más.

23 de agosto, 2021, 3:45pm

Nuestra cultura puede moldear cómo nos vemos a nosotros mismos, nuestro entorno y nuestro lugar en el mundo. A menudo nos sentimos más cómodos en las culturas donde crecemos y nos sentimos más aceptados por aquellos cuyas culturas son más similares a la nuestra.

En los consejos anteriores de “Colaborando con familias”, hablamos sobre formas de colectar perspectivas de familias para apoyar nuestros programas. Parte de esa información nos ayuda a aprender más sobre los idiomas, las culturas y las costumbres de las familias a las que servimos. Este mes nos centraremos en cómo aprender sobre la raza, etnia y cultura de las familias puede fortalecer nuestras colaboraciones con las familias y a la vez mejorar la implementación de prácticas culturalmente inclusivas en nuestros programas de aprendizaje temprano. Lea más

29 de junio, 2021, 3:27pm

A medida que nos acercamos al verano, muchos estamos reflexionando sobre el año pasado y cómo apoyamos a nuestras familias. ¿Qué estrategias usamos y cuán efectivas fueron? ¿Cómo colaboramos con las familias para apoyarnos mutuamente? ¿Qué aprendimos de nuestras prácticas de compromiso familiar? Como ya sabemos, es muy fácil adivinar el futuro cuando ya sabes lo que pasó. El mes pasado nos sintonizamos con un aspecto clave de las colaboraciones familiares, específicamente recolectando comentarios de las familias para construir programas más sólidos. Lea más

31 de mayo, 2021, 5:27pm

Muchos de nosotros hemos visto esta pandemia como un momento para reevaluar nuestro estilo de vida y nuestro trabajo. Con límites borrosos entre el trabajo y el hogar, un sentido de apoyo mutuo, comprensión, y empatía es clave para que los/as proveedores/as sigan adelante con el compromiso familiar.

A medida que continuamos explorando cómo puede ser compromiso familiar, tenemos la oportunidad de aprovechar las voces y fortalezas de familias con las que trabajamos para mejorar simultáneamente la calidad de nuestro programa y fortalecer las relaciones con familias. Cada familia tiene sus propios fondos de conocimiento. Consisten en los conocimientos y habilidades cotidianos que contribuyen al éxito general de la familia, que se transmiten de generación en generación. Lea más

3 de mayo, 2021, 3:27pm

Con el condado de Los Ángeles continuando su camino hacia la reapertura, más familias de niños/as pequeños/as regresarán al trabajo y aumentará la necesidad de cuidado infantil. Veremos la reapertura de más programas de cuidado infantil y aquellos que permanecieron abiertos verán un aumento de niños/as. Mientras este regreso a la normalidad es una gran noticia, también debemos ser conscientes de cómo esta transición afectará a los/as niños/as y las familias emocional y logísticamente.

¡Nos complace ser coautores del consejo de compromiso familiar de este mes con nuestros colegas expertos en el programa Child Care Bridge! El programa Child Care Bridge provee a familias con niños/as de crianza temporal acceso de emergencia a un cuidado infantil asequible y prepara a los/as proveedores/as para trabajar con estos niños/as de maneras que estén informadas sobre el trauma. Lea más

22 de marzo, 2021, 4:30pm

¿Sabía que las habilidades matemáticas tempranas son uno de los mejores predictores de las habilidades matemáticas y de lectura de niños/as al final de la primaria? Los/as niños/as con habilidades matemáticas tempranas fuertes tienen más probabilidad de graduarse de la escuela secundaria y asistir a la universidad según el estudio de Mattera y Morris del 2017. Sin embargo, muchas personas, incluidos nosotros y las familias a las que servimos, a menudo tienen una mentalidad negativa cuando se trata de matemáticas. Con frecuencia escuchamos declaraciones como, “las matemáticas son difíciles”, “niños/as pequeños deben sentarse para aprender matemáticas”, “tuve problemas con las matemáticas cuando era un niño/a, así que no seré de mucha ayuda para mi hijo/a”.

Como educadores/as de la primera infancia, podemos desafiar estas ideas resaltando le a familias que las matemáticas tempranas no solo importan, sino que forman parte de nuestra vida cotidiana. Lea más

23 de febrero, 2021, 6:20pm

¿Sabía qué bebes recién nacidos tienen como 100 billones de neuronas? Cuando llegan a 3 años, los/las bebes tienen alrededor de 1,000 trillón de conexiones entre esas neuronas. Los primeros tres años de vida de un infante son los más críticos para el desarrollo de habla y lenguaje porque esta etapa crítica de crecimiento es cuando su cerebro es más capaz de absorber el lenguaje.

Varios estudios han demostrado que leer, hablar, y cantar con niños/as son las actividades más importantes que familias y educadoras/es tempranas/os pueden hacer para apoyar las habilidades de alfabetización temprana de niños/as. Lea más

27 de enero, 2021, 12:45pm

Al comenzar este año nuevo, nos encontramos agotados debido a los retos emocionales que trajo el 2020. Una pandemia, retos económicos, distancia social, una elección difícil, conflictos raciales – fue un año difícil para decir lo menos. Mientras tratamos de manejar los altos y bajos de esta crisis y estrés prolongada, buscamos maneras de encontrar balance y traer un sentido de paz y normalidad, por unos minutos o algunas horas, en medio de estresores cotidianos. Aquí es donde atención plena puede ayudarnos y a las familias que servimos… Lea más

15 de diciembre, 2020, 11:18am

Si recordamos, en mayo vimos el “Marco de proyecto de fortalecer familias” y su conexión a nuestro trabajo en comprometernos con familias. Como pueden recordar, se enfoca en tomar una estrategia basada en fortalezas cuando trabajamos con familias; donde construir relaciones es intencional y la confianza es fundamental. Un componente clave es la idea de acercarse al tema de trabajo con familias con colaboración en mente, trabajando juntos hacia un conjunto de metas mutuas que apoyan el éxito de nuestros niño/as y familias a largo plazo… Lee mas

19 de agosto, 2020 12:22PM

Me encanta ir de compras. No solo disfruto de la satisfacción de encontrar exactamente lo que estoy buscando, sino también valoro la experiencia de compra. Parte de esa experiencia es el ambiente que las tiendas crean para mí, el comprador.

Las familias en sus programas son como compradores.  No solo buscan un programa de alta calidad con personal que cuidan y les enseñan a sus hijos, sino que también buscan un ambiente de programa que sea limpio, seguro y acogedor… Lee mas

22 de julio, 2020 1:40pm

Tradicionalmente, las relaciones con las familias se han construido a través de interacciones consistentes cara a cara. Cuanto más viera a la familia y pase tiempo participando con ellos en conversaciones formales e informales, más aprendía sobre el niño y más fuerte fue la relación con la familia. Sin embargo, este próximo año escolar, la forma en que el personal del programa construye relaciones con las familias tendrá un aspecto muy diferente…. Lee mas

10 de junio, 2020 12:09pm

A medida que cerramos un año de programa inexplorado, hay mucha incertidumbre sobre lo que traerá el próximo año. Este mes, exploraremos las mejores prácticas para organizar eventos virtuales para las familias en su programa. A medida que las familias siguen navegando por los diferentes desafíos que plantea esta pandemia, queremos seguir ofreciendo oportunidades para conectar socialmente, recibir información y recursos, y desarrollar su capacidad para apoyar el crecimiento y el desarrollo de sus hijos… Lee mas

13 de mayo, 2020

Trabajar con niños y familias significa que, en cualquier momento dado, al menos uno, por lo general más, está experimentando una situación de crisis. Ya sea que las familias experimenten la pérdida inesperada de empleo, una enfermedad repentina en la familia o tengan que ponerse en cuarentena durante una pandemia internacional, necesitan constantemente adaptarse a estos desafíos de la vida y navegar por ellos… Lee mas