Datos/Informes

Investigación y evaluación

Quality Start Los Angeles (QSLA) es el Sistema de Calificación y Mejora de la Calidad (QRIS) de todo el condado de Los Ángeles diseñado para capacitar a los/as proveedores/as de aprendizaje temprano para construir y mejorar la calidad de la atención que prestan a los/as niños/as desde el nacimiento hasta los cinco años.

Al igual que los/as proveedores/as de aprendizaje temprano que participan en QSLA, nos motiva el deseo de evaluar y mejorar continuamente la calidad de lo que ofrecemos. Nuestro objetivo es compartir los procesos, informes y datos sobre los elementos de QSLA que hemos evaluado, así como las maneras en que hemos modificado nuestro modelo de impacto colectivo como resultado de estos hallazgos.

Evaluación de consejería en línea QSLA (2020-2021)

En el 2020, durante la pandemia del COVID-19, Quality Start Los Angeles (QSLA) - el sistema de calificación y mejora de la calidad del condado de Los Ángeles - trató de apoyar a los/as proveedores/as de aprendizaje temprano en su red con las mejores adaptaciones posibles a un nuevo ambiente de trabajo a distancia.

Con este fin, los/as líderes de QSLA invirtieron en el software de consejería en línea basado en vídeo, TORSH. Los socios de consejería Child Care Alliance of Los Angeles (CCALA) y Child360 colaboraron con Los Angeles County Office of Education (LACOE) para implementar consejería en línea en la segunda mitad del año académico 2020-2021. Para documentar los esfuerzos de ampliar este programa en todo el condado y medir su éxito, Child360 llevó a cabo una evaluación centrada en las experiencias, enfoques, éxitos y lecciones aprendidas de los/as participantes.

La evaluación se centró en:

Las experiencias de los/as maestros/as y consejeros/as que participaron en la consejería en línea.
Cómo era el trabajo de un/a consejero/a en línea.
Retos técnicos de la consejería en línea.
Maneras de apoyar a los/as consejeros/as principiantes en línea.

Las actividades de colección de datos incluyeron:

Encuesta en línea a maestros/as de QSLA.
Encuesta en línea a consejero/as de QSLA.
Un grupo de discusión con consejeros/as en línea.
Entrevistas semiestructuradas con consejeros/as en línea.

Los resultados de la evaluación se utilizarán para informar los procedimientos de incorporación de consejeros/as principiantes en línea, las necesidades de los/as maestros/as y las mejores prácticas de consejería en línea.

Puntos claves:

En general, los/as consejeros/as de QSLA se sintieron cómodos utilizando TORSH y métodos alternativos de consejería en línea.
Maestros/as y consejeros/as compartieron una relación positiva en un ambiente en línea.
Los/as maestros/as necesitaban apoyo adicional al inicio del programa.
Para apoyar mejor a los/as consejeros/as principiantes, es importante proporcionar una amplia variedad de materiales de aprendizaje y oportunidades para practicar la consejería en línea.

Recursos de evaluación de consejería en línea:

Informe final: Evaluación de la implementación de consejería en línea por QSLA

Piloto de evaluación virtual CLASS (2020-2021)

El 13 de marzo del 2020, Quality Start Los Angeles (QSLA) determinó que todas las visitas de evaluación de calificación de Quality Counts California (QCC) debían suspenderse debido a las órdenes de cierre de COVID-19 en todo el estado.

QSLA reconoce la importancia de apoyar a los/as maestros/as para que continúen creando ambientes donde ocurran interacciones de alta calidad entre maestros/as y niños/as, a pesar de los cambios en el aula, por lo tanto, el Comité de Evaluación de QSLA discutió opciones sobre cómo completar dicha evaluación.

En junio del 2020, el UCLA Center for Improving Child Care Quality (CICCQ), con el apoyo del Comité de Evaluación QSLA, comenzó a desarrollar la idea de llevar a cabo evaluaciones CLASS virtualmente, utilizando las grabaciones de los/as maestros/as de sus interacciones en el aula como alternativa a las observaciones en persona.

Lea el informe completo a continuación para obtener más información sobre la planificación, la investigación y las lecciones aprendidas durante la realización de este proyecto piloto de evaluación virtual de CLASS.

Haga clic aquí para acceder al "Informe piloto de evaluación virtual QSLA (LACOE) por CICCQ 2.2.2021″.

Evaluación del desarrollo de QSLA (2019 - 2020)

En noviembre de 2018, First 5 LA contrató a RAND Corporation para llevar a cabo una evaluación de desarrollo de ciertos componentes de QSLA. El objetivo principal de la evaluación de desarrollo es generar información procesable en tiempo real que informará las modificaciones al modelo QSLA y/o la implementación a medida que se expande en el condado de Los Ángeles. La investigación se está llevando a cabo en dos oleadas, y se espera que el proyecto finalice el 30 de junio del 2020.

La evaluación se centra en:

  1. El proceso de evaluación y la asistencia técnica para la evaluación
  2. Clasificación por niveles QRIS
  3. Consejería

 Las actividades de colección de datos incluyen:

  • Análisis de datos administrativos
  • Grupos de discusión con proveedores/as de QSLA, consejeros/as y proveedores/as de asistencia técnica
  • Entrevistas con las partes interesadas de QSLA
  • Análisis del panorama de las agencias de consejería para la primera infancia que no pertenecen a QSLA en el condado de Los Ángeles y que también prestan servicio a proveedores/as de QSLA.
  • Encuesta en línea a proveedores/as de QSLA
  • Observaciones de las sesiones de consejería

A lo largo de la evaluación de desarrollo en curso, los resultados emergentes y las recomendaciones se proporcionan a las partes interesadas de QSLA mientras trabajan para construir un modelo sostenible de mejora de la calidad para el condado de Los Ángeles.

Al final del estudio, RAND preparará un informe final público, un resumen de la investigación y presentaciones públicas que detallen el proceso de evaluación del desarrollo, los resultados y las recomendaciones.

Puntos claves:

Recursos para la evaluación del desarrollo

Evaluación formativa de QSLA (2017)

En el 2017, QSLA contrató a Juárez y Asociados, en colaboración con Gary Resnick, Ph.D., para llevar a cabo una evaluación formativa para comprender las experiencias y percepciones de los/as proveedores/as que participan en un QRIS anterior y/o QSLA, el nivel de colaboración entre los socios implementadores, y los modelos y resultados de participación familiar de QSLA.

La evaluación se centró en:

  1. Calidad del sitio, distribución por niveles y tendencias
  2. Experiencias y percepciones de los/as proveedores/as de QRIS (participantes actuales y no participantes)
  3. Colaboración y asociación entre los socios ejecutores del consorcio QSLA para medir la calidad percibida de la relación de trabajo entre los socios.
  4. Modelos de compromiso familiar y resultados de QSLA

Las actividades de colección de datos incluyeron:

  • Análisis de datos administrativos
  • Grupos focales de proveedores/as
  • Entrevistas con socios de ejecución, proveedores/as de compromiso familiar y consejeros/as
  • Reseñas de literatura
  • Encuesta en línea a consejeros/as de QSLA, proveedores/as y socios de implementación

Los resultados del estudio sobre la percepción de los/as proveedores/as se utilizaron para mejorar la orientación, los procesos de evaluación y calificación, el apoyo a la formación y las ofertas de desarrollo profesional de QSLA. Los resultados del estudio de colaboración se utilizaron para mejorar la estructura de gobierno, los métodos de comunicación y los acuerdos de intercambio de datos. Por último, los resultados del estudio sobre el compromiso familiar sirvieron para mejorar las estrategias de compromiso familiar de QSLA de acuerdo con las mejores prácticas.

Recursos para la evaluación formativa

Evaluación del proceso QSLA (2016)

En 2016, QSLA contrató a Helen Chavez Consulting Group para llevar a cabo una evaluación del proceso diseñada para obtener información de las agencias administrativas de QRIS y los administradores del Programa Preescolar del Estado de California (CSPP) sobre la implementación de QSLA.

La evaluación se centró en:

  1. La inscripción de los/as proveedores/as CSPP
  2. Los incentivos que QSLA ofrece a los/as proveedores/as participantes
  3. El proceso de colaboración entre los socios de implementación de QSLA

Las actividades de colección de datos incluyeron:

  • Análisis de datos administrativos
  • Grupos de discusión con directores/as de programas CSPP
  • Entrevistas con miembros del equipo directivo de QSLA
  • Encuesta en línea a los/as directores/as de programas CSPP

Los resultados de la evaluación del proceso informaron mejoras en el enfoque de QSLA para la incorporación de proveedores/as, la inscripción, los incentivos y la colaboración entre los socios de implementación de QLSA.

Puntos claves: